نوع المقالة : بحث
الملخص
الخلاصة
المستخلص هدف هذه الدراسة هو معرفة نوع علاقة الارتباط بین الجمود المعرفی بأبعاده ( الافتقار الى التکنولوجیا، قلة المشارکة مع المراکز البحثیة، ضعف البرامج التطویریة، ضعف الموارد والمصادر التعلیمیة کالمکتبات)، وجودة التعلیم العالی بأبعادها (سوق العمل، البنى التحتیة، التزام الادارة العلیا، البحوث والدراسات، التحسین المستمر) من وجهه نظر عینة من التدریسیین یبلغ عددهم (300) تدریسی حیث تم اعتماد ثلاث جامعات حکومیة کعینة للدراسة، وقد تم الاعتماد على برنامج SPSS.V.24 فی اجراء التحلیل واختبار الفرضیات، وعلى اساس ذلک توصلت الدراسة الى جمله من الاستنتاجات کان من ابرزها وجود علاقة ارتباط عکسیة بین الجمود المعرفی وجودة التعلیم العالی من خلال ابعاده ( قلة المشارکة مع المراکز البحثیة، ضعف البرامج التطویریة، ضعف الموارد والمصادر التعلیمیة کالمکتبات)، مع وجود علاقة ارتباط معنویة ایجابیة لبعد (الافتقار الى التکنولوجیا) فی جودة التعلیم العالی بأبعادها.
الكلمات الرئيسة
)