نوع المقالة : بحث
الملخص
عد التعلیم الرقمی من الاستراتیجیات المهمة فی الوقت الراهن وذلک بسبب التطور الحاصل فی مجال التعلیم والاتصالات مما سهل انتقال العملیة التعلیمیة بکل سهولة ویسر للطلبة ، وهدف البحث الى التعرف على الدور الذی من الممکن ان تلعبه الثقافة الداعمة للمعرفة ودورها فی تحسین مهارات التدریسین فی ظل التعلیم الرقمی لمواجهة جائحة کورونا ، واعتمد البحث على المنهج الوصفی الاستدلالی من خلال دراسة تحلیلیة لآراء عینة من اساتذة الجامعات العراقیة وتجسدت اهمیة البحث فی تحسین مهارات التدریسین لمکوناتها وأبعادها فی کیفیة تحسین المهارات فی ظل التعلیم الرقمی لمواجهة جائحة کورونا التی یواجها العالم والمجتمع والطلبة ، وتکونت عینة البحث من (125) فرداً وتم اجراء التحلیل الاحصائی بالاعتماد على برنامج الحزمة الاحصائیة برنامج SPSS، کما تم استخدام نمذجة المربعات الصغرى الجزئیة (PLS-SEM) Partial Least Squares من خلال برنامج SmartPLS. وجرى التحلیل لمتغیری البحث وهی ((الثقافة الداعمة للمعرفة بأبعادها وتحسین المهارات فی ظل التعلیم الرقمی بأبعاده فی حین ان اهم استنتاج هو ((تحسین مهارات التدریسین فی ظل التعلیم الرقمی حالة إیجابیة مطلوبة تسهم فی خلق ثقافة داعمة للمعرفة مما یدل على تعزیز ثقافة دعم المعرفة وکذلک سیسهم بتطویر قطاع التعلیم فی العراق بصورة عامة)) ، وکانت اهم التوصیات هو((توجیه اعضاء هیئة التدریس اللاعتماد على استراتیجیات التعلیم الرقمی فی جامعات عینة البحث ، لتقلیل الاثار السلبیة اللازمة للعملیة التعلیمیة الرقمیة)).
الكلمات الرئيسة
)
