نوع المقالة : بحث
الملخص
أجریت هذه الدراسة على طلاب السنة الأولى بکلیة طب الأسنان وجراحة الفم بجامعة ابن سینا بالخرطوم - السودان على ضوء قرار وزارة التعلیم العالی بتوقیف الدراسة للسنة الجامعیة 2019-2020م بسبب انتشار وباء فایروس کورونا (COVID-19)، وعلى خلفیة سعی الجامعة ضمن خطتها الإستراتیجیة نحو التحول الرقمی الکامل بشقیه الإداری والأکادیمی بحلول العام 2023م، وذلک للتعرف على العوامل التی تؤدی لإثارة المشارکة والتشجیع على التفاعل بالبیئة الدراسیة الإفتراضیة، والمعرفة اللازمة لتصمیم نموذج أمثل لأسلوب تدریس رقمی بالجامعة. تناولت الدراسة نماذج من طرائق وأسالیب التدریس الرقمی للاهتداء بها فی التصمیم وقد أظهرت النتائج فاعلیة تعدد الأسالیب الرقمیة للطلاب واستنتجت أهمیة التواصل الرقمی بین الأستاذ والطالب وتقدیم النصح والدعم الأکادیمی الذی یؤدی الى تحسین المستوى.
الكلمات الرئيسة
)
